Рабочая программа по ПДД для 2 класса.

Внеклассное мероприятие, посвященное началу ВОВ.

Сочинение -рассуждение "Почему льва называют царем зверей". 3 класс, УМК любой.

Торлопова Е.А. Урок по теме "Значение воздуха для жизни. Состав воздуха". 3 класс, УМК "Планета знаний". Данный урок построен с применением технологии РКМЧП, приемов «Инсерт», таблицы «Знаю. Хочу узнать. Узнал», «Толстых и тонких вопросов», «Синквейна». Урок состоит из 3-х стадий: «Вызов», «Осмысление», «Рефлексия». Мотивация учащихся строится путем актуализации знаний и целеполагания. На стадии «вызова» учащиеся работают с таблицей «ЗХУ». На стадии «осмысление» проводится ряд опытов, раскрывающих тему урока. Здесь же используется прием «Инсерт» и заполняется 3-й столбик таблицы «ЗХУ». Во время урока используются различные методы и формы обучения, гармонично дополняющие друг друга На стадии «рефлексия» ученики составляют по группам «Толстые и тонкие вопросы» и «Синквейн». Немаловажную роль в уроке играет презентационное сопровождение, которое направлено на визуализацию определённой информации, соответствующей теме урока, на закрепление полученных на уроке знаний, актуализацию уже имеющихся знаний и создание благоприятной атмосферы на уроке. Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. ученики в ходе урока: - знание состава воздуха и его значения для жизни; - умение характеризовать воздух; - умение работать с разными источниками информации; - умение задавать вопросы и решать проблемы; - умение вырабатывать собственное мнение на основе осмысления различных опытов и представлений; - умения строить свои высказывания, слушать высказывания других; -умения делать выводы и обобщать; - навыки работы в малой группе.

Урок литературного чтения. УМК «Школа России».

Тема "Величины" - одна из трудных тем в курсе математики. И от того, каким будет первый урок, зависит успех последующих. Первые уроки провожу, опираясь на опыт детей, то, что знали -закрепляем, что узнали - доказываем. И не просто на словах или на экране монитора, а практическими действиями. Этот урок из такой серии уроков. Дети сами приходят к выводу, что должна быть больше какая-то мера длины, узнают ее, убеждаются в том, что она удобнее для измерения ширины и длины доски, класса, коридора. А с какой радостью они узнают метраж своей комнаты или квартиры, сравнивают его. Урока четыре у детей не пропадает интерес к измерению, потом привыкают, успокаиваются. В работах делают ошибки, стараемся их устранять. На таких уроках презентацию использую минут 10 - 15, как фрагмент урока. Физминутки достаточно одной, на экране слово "Физминутка" светится дла создания настроения, узнавемые герои оживляют момент физминутки.

Фильм "Дружба" создан для классного часа, который проводится 1 сентября.

"Обучалка" по загрузке файла с выполненными заданиями в системе "Образовательные курсы профессионального сообщества педагогов" (http://metodisty.ru/tutor/). Материал для участников дистанционного курса "Проектный метод обучения".

Повышенная агрессивность детей является одной из наиболее частых проблем в детском коллективе. Она волнует не только педагогов, но и родителей. Те или иные формы агрессии характерны для большинства младших школьников. Практически все дети ссорятся, дерутся, обзываются и пр. Обычно с усвоением правил и норм поведения эти непосредственные проявления детской агрессивности уступают место просоциальным формам поведения. Однако, у определённой категории детей агрессия как устойчивая форма поведения не только сохраняется, но и развивается, трансформируясь в устойчивое качество личности. В итоге снижается продуктивный потенциал ребёнка, сужаются возможности полноценного общения, деформируется его личностное развитие. Агрессивный ребёнок приносит массу проблем не только окружающим, но и самому себе.

Программа работы по внедрению здоровьесберегающих технологий в начальной школе. Данная программа утверждена методическим объединением. Апробирована в течение 5 лет.

Примерный сценарий девятого дня в лагере по программе «Страна Фэнтези или в поисках алмазной россыпи».

Слайд-шоу составлен на основе песни “Песня Звездочета” (из к/ф “Про Красную Шапочку”). Видеоролик выполнен в программе Microsoft Photo Story 3 для Windows.

Программа адаптации первоклассников МОУ СОШ №1.

Примерный сценарий седьмого дня в лагере по программе «Страна Фэнтези или в поисках алмазной россыпи».

Данная работа знакомит детей с художниками-пейзажистами и их работами. УМК "Школа России". Авторы учебника: Кузин В.С., Кубышкина Э.И.

Дидактическая игра предназначена для совершенствования навыка сложения с переходом через десяток в пределах 20 на этапе итогового повторения в ходе индивидуальной работы. Презентация в PowerPoint 2007.

УМК "Школа 2100", 2 класс, авт. учебника А.А.Вахрушев. Тест подготовлен на основе шаблона содержащего макрос DrangandDrop. Использование данного макроса позволяет при демонстрации презентации перемещать объекты.

«Страна Фэнтези или в поисках алмазной россыпи». Примерный сценарий шестого дня в оздоровительном лагере. Цель - создание условий для развития творческих и спортивных способностей.

В статье рассматриваются методы и приемы здоровьесберегающих технологий, которые могут применяться в коррекционной работе на разных этапах занятия. Данный материал предназначен для педагогов-логопедов и учителей начальных классов.

Данная работа содержит статью и презентацию по обобщению педагогического опыта работы по теме: "Развитие креативного мышления на уроках окружающего мира". В ней показаны формы и методы работы для развития творческих способностей детей. (УМК "Школа России", 2 класс).